KARUSS

Vandring som pedagogisk element:
I de antikke læreinstitusjoner var vandring vurdert som et kjerneelement i læringen. Under den positive vandring modnes tanker og refleksjoner, og samtalen med medstudenter/elever flyter lettere. Dette har vært et viktig organisasjonselement for Karuss. Ungdomsskolen har sitt eget akropolis, sitt eget tun.

Den oppadstigende lufts estetikk:
Anlegget er ventilert på oppdriftsventilasjon. Dette har vi søkt komme til uttrykk i fasader og volumoppbygging.

Uttrykk:
For oss er det viktig at skolen er både verdig, forunderlig og leken. Broen av “variasjon av like elementer” i fasadeuttrykk gir både individuell tilhørighet og stor, verdig dimensjon.

Dagslys:
Vi har vært fokusert på dagslyssituasjon. Målet har vært at den innerste arbeidsplass på en gjennomsnittsdag skal ha tilstrekkelig med arbeidslys, uten kunstig belysning. La lyset slepe ubrutt langs takflater og gulv.